2. EMPE . Contextualização . Objectivos . Público-alvo

Durante estas últimas quatro semanas foi-me completamente impossível deixar um texto referente à minha pesquisa no blogue. A 6ª Mostra da Universidade do Porto, que decorreu entre 10 a 13 de Abril de 2008, deixou-me pouco tempo para desenvolver este trabalho, dado que fiquei encarregada da produção e divulgação de conteúdos no portal EMPE e avaliação dos resultados obtidos (ver Blogue de Estágio), algo que me tirou imenso tempo.

Organizei uma série de reuniões com os orientadores de estágio (Professor Pedro Costa e Doutora Teresa Restivo) no sentido de definir objectivos e caminhos a seguir para a concretização do projecto. Neste momento, além da produção de "conteúdos gerais" para o portal EMPE, a minha tarefa para os próximos meses será a exploração da secção de meteorologia do portal. A proposta passará pela criação de uma estação meteorológica virtual orientada para os alunos do 3º ciclo do ensino básico - 9º ano e para os alunos do ensino secundário - do 10º ao 12º ano. Demorou algum tempo a definir as linhas gerais do projecto porque todo o processo envolve uma pesquisa e investigação exaustivas por elementos bibliográficos.
O grande objectivo do estágio é "deixar a marca da minha passagem pela FEUP no portal", como definiu a Doutora Teresa Restivo.

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. Contextualização

O portal EMPE é "filho" do Experimenta@FEUP, cujo objectivo é reunir os diversos portais da FEUP. O Experimenta procura estabelecer comunicação com outras instituições de ensino superior e secundário no âmbito do ensino de engenharia. Dando especial atenção à interdisciplinaridade que caracteriza os projectos de Engenharia, este projecto tem como objectivo a promoção da capacidade dos alunos para lidar com estas questões procurando respostas para as suas perguntas, apresentando soluções para os problemas que possam surgir nas diversas áreas.

De um modo geral, "o Projecto Experimenta@FEUP tem como objectivos a consolidação do Portal EMPE (Exploração Multidisciplnar de Problemas de Engenharia) e dos
desenvolvimentos a nível dos laboratórios remotos e virtuais na FEUP" (Sumário de Experimenta@FEUP).


O EMPE foi criado entre Abril de 2003 e Abril de 2005.
O objectivo principal é a promoção do envolvimento de professores e alunos dos vários departamentos da FEUP e do ensino secundário na integração das diversas áreas de Engenharia. Pretende-se a participação activa dos alunos nas variadas actividades divulgadas.
O site eLabs@FEUP apresenta uma lista dos distintos projectos de investigação a decorrer até à presente data:

• LABS-ON-THE-WEB
• EXPERIMENTA@FEUP
• REMOTE LABORATORIES@UP
• REMOTELAB (LIM)
• EMPE

O software de desenvolvimento web utilizado é o Drupal, o qual facilita a interacção dos alunos no que diz respeito à publicação e gestão de conteúdos nos sítios web.


. Objectivos

O projecto Exploração Multidisciplinar de Problemas de Engenharia (EMPE) consiste na "criação de um portal para estimular a curiosidade e o interesse dos potenciais futuros alunos por questões de engenharia de natureza multidisciplinar, visando contribuir para o desenvolvimento de uma visão integrada dos problemas, em que a física e a matemática pudessem ser apreciadas 'em acção'" (Objectivos do Projecto EMPE).
O EMPE aborda vários temas, tais como "Pontes", "Lata de Refrigerante" e "Meteorologia" e procura estimular o contributo de professores, investigadores e alunos na produção e gestão de conteúdos para o portal.


. Público-Alvo

O EMPE pretende envolver alunos do ensino superior e secundário, investigadores e professores na produção e gestão de conteúdos para o portal educativo. Os conteúdos, embora actualmente contem com a participação de alunos na sua maioria do 3º ciclo do ensino básico e alguns do ensino secundário, o EMPE pretende "alargar os horizontes" e estabelecer pontes entre os distintos públicos, de forma a promover uma maior diversidade de pontos de vista, opiniões e, desta forma, cumprir os objectivos eficazmente. O EMPE procura levantar questões através de simples casos do quotidiano e responder às mesmas através da experimentação de actividades.
Os conteúdos disponibilizados no portal educativo EMPE têm sido, igualmente, utilizados em actividades na Universidade Júnior.